记：这半年你在干什么？

　　陈：跟着我爸爸学水电，在工地干。

　　记：习惯吗？

　　陈：还好，最怕别人问我“怎么这么小就出来打工”。

　　记：遇到这种情况你一般怎么回答？

　　陈(低下头)：我一般都不回答，沉默，熬过去。

　　“学校要以大多数学生利益为主”

　　重庆市华蓥中学有学生3000多人。

　　昨日，重庆晚报记者就陈楠想重回学校念书的愿望，与该校分管李副校长进行沟通。

　　李副校长坦言，按照学校的观点，希望每个孩子都能读书。不过，作为学校，要以大多数学生的利益为主。由于陈楠对学校校规校纪多有“挑战”，学校一再教育无果，出于对大多数学生负责的态度，学校这才忍痛对他劝退。因此，让陈楠重返课堂十分困难。

　　学生有不良行为更需要老师帮助

　　重庆大学心理健康教育与咨询中心主任王浩认为，从陈楠的诸多行为看，他自我管束力较差。不过，学校对陈楠直接劝退的做法，并非上上之选。

　　王浩认为，陈楠有不良行为，更需要学校老师帮助，将他推向社会，可能让他给自己打上“不良少年”的标签，从而放任自流。对于陈楠和女生在教室拥抱，王浩表示，学校之所以强烈反对此事，是因为担心有不良行为、不良后果发生。对于学校而言，面对此事急需做的，是加强学生青春期性教育，让学生首先了解、认识自己，学会管理自己，学会正常反应要在正常行为中表达，由此规范自己的行为。